教学质量管理是我院日常管理工作的重要内容之一，为了不断提高教学质量，确保教学效果，特制订本细则。

一、教学管理

1、教学基本文件管理，教学办及各教研室必备。教学计划，教学大纲、实习计划、实习大纲、教学进度表、实习轮换表等。要求文件齐全、规范。

考核办法：查阅资料。

缺一项，记中度缺陷一个。

2、教学档案管理，教学办及教研室必备。教师业务档案，学生学籍档案，教学文件档案等，要求资料齐全，管理规范有序。

考核办法：查阅资料。

缺一项，记中度缺陷一个。

3、教学病例收治  各临床科室、教研室及教学办必备，由教学办制定教学病例收治制度，由各教研室、临床科室落实，满足学生实习要求。并逐个进行登记。

考核办法：查阅登记。

不达标者记中度缺陷一个。

4、教育研究  积极开展医学教育研究，有专题文章。

考核办法：查阅教学论文资料。

5、教研室建设 教研室必备，岗位职责明确，有教学实施计划，教研活动制度化。

考核办法：查看岗位责任制，教学实施计划，教研活动记录。

缺一次者，记中度缺陷一个。

6、学风教育  对学生进行课堂纪律及劳动纪律教育，有严格的考勤制度。各科室、教研室、教学办必备。

考核方法：查阅有关制度和考勤记录。

缺一项，记中度缺陷一个。

二、教学实施

（一）专业理论教学

１、集体备课　教研室必备，凡承担理论教学的教研室，均要开展集体备课，形式可有总体性，单元性或课时性。

考核办法：查阅教研室的教案分析评价、集体备课记录等资料。

不达标者，记中度缺陷一个。

２、教案、讲稿　教研室必备，凡承担理论课教学的教师均有备课教案、讲稿，且内容齐全、规范。

考核办法：查阅资料。

缺５份教案或不合格者，记一个中度缺陷。

（二）毕业实习教学（各临床实习科室必备）

１、学生带教　由本科室固定的临床教师专人带教，专人负责，一名教师带教学生不超过3人。

考核办法：查阅资料，召开学生座谈会。

不达标者，记中度缺陷一个。

２、医疗文书修改　　修改学生书写病历、病程记录、各种申请单、病程小结等，必须达到《湖南省病历书写规范》的各项要求。

考核办法：与质控科协作，每季度抽查各临床科室病历１０份。

不达标者每５份中记中度缺陷一个。

３、临床操作指导　　指导学生进行各项临床操作，各临床科室建立实习操作登记本，每位同学轮科时进行登记，指导老师签名。

考核办法：查阅记录，召开学生座谈会。

不达标者，记中度缺陷一个。

４、典型、疑难（危重）病例讨论　每个实习科室每２-４周组织一次，由副教授或副主任医师以上人员主持，且有学生准备发言稿及讨论记录。

考核办法：查记录、讲稿，召开学生座谈会。

每缺一次记中度缺陷一个。

５、科室小讲课　每２-４周组织一次，由总住院医师以上人员主持，且有讲稿。

考核办法：查记录、讲稿，召开学生座谈会。

每缺一次，记中度缺陷一个。

６、教学查房　有教学查房制度，每周进行一次以上，由主治医师以上人员担任，要求有教学查房准备、目的、查体指导、临床分析、启发式教学、归纳总结。

考核办法：查记录，召开学生座谈会。

缺一次或记录不合格者，记中度缺陷一个。

７、考核鉴定　　各临床科室均对实习生进行理论和操作考核，并集体作出科鉴定。

考核办法：查试卷、查考核成绩登记及出科鉴定。

缺项一次，记中度缺陷一个。